MEDALLAS 4010

FELICIDADES ALUMNOS DEL 4010

CLASES EN LÍNEA 

PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM

NOMBRE DE LA CLASE: SISTEMAS DE INECUACIONES DE PRIMER GRADO.

CÓDIGO: 5ed5k3l

PLATAFORMA VIDEOCONFERENCIA TELMEX

SISTEMA DE INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS VARIABLES.

SISTEMA DE INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS VARIABLES.

OBJETIVO: Desarrollar habilidades de razonamiento lógico, abstracción, generalización y comunicación matemática al: identificar las relaciones numéricas involucradas en el fenómeno o evento estudiado, para expresarlas mediante un sistema de ecuaciones.

FRASE DE LA SEMANA: “TRABAJAR CONSTITUYE UN DEBER INDISPENSABLE PARA EL HOMBRE SOCIAL. RICO O POBRE, PODEROSO O DÉBIL, TODO CIUDADANO OCIOSO ES UN LADRÓN.”   JEAN JACQUES ROUSSEAU

SEMANA: 20 al 24 de abril de 2020     DESCARGAR ACTIVIDADES DE INICIO

TEMA: INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS VARIABLES

TEMA: 

INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS VARIABLES

OBJETIVO: El alumno debe desarrollar habilidades de razonamiento lógico, abstracción, generalización y comunicación matemática al: identificar las relaciones numéricas mediante el uso de inecuaciones o sistemas de inecuaciones para resolver.

FECHA: Nezahualcóyotl, Edo. de México. 1 de abril de 2020

FRASE DE LA SEMANA: 

"No estudio por saber más, sino por ignorar menos."          Sor Juana Inés de la Cruz 

VER LOS SIGUIENTES VÍDEOS DE INECUACIONES DE PRIMER GRADO Y HACER ANOTACIONES DE LOS EJEMPLOS QUE SE PRESENTAN EN SU CUADERNO DE APUNTES 

INDICACIONES:

MANDAR ESCANEADO EL APUNTE CON LOS EJEMPLOS QUE SE PRESENTAN EN LOS VÍDEOS.
VER LOS VÍDEOS VARIAS VECES

CORREO: tareasmatematicas_patria@hotmail.com

Deberán escanear su apunte y la tarea en PDF (FORZOSAMENTE EN PDF) y mandarla al correo de tareas 

con Nombre  completo del Alumno y grupo.

INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS VARIABLES

TEMA: 

INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS VARIABLES

OBJETIVO: El alumno debe desarrollar habilidades de razonamiento lógico, abstracción, generalización y comunicación matemática al: identificar las relaciones numéricas mediante el uso de inecuaciones o sistemas de inecuaciones para resolver.

FECHA: Nezahualcóyotl, Edo. de México. 31 de marzo de 2020

FRASE DE LA SEMANA: 

"No estudio por saber más, sino por ignorar menos."          Sor Juana Inés de la Cruz 

VER LOS SIGUIENTES VÍDEOS DE INECUACIONES DE PRIMER GRADO Y HACER ANOTACIONES DE LOS EJEMPLOS QUE SE PRESENTAN EN SU CUADERNO DE APUNTES 

                                      

INDICACIONES:

MANDAR ESCANEADO EL APUNTE CON LOS EJEMPLOS QUE SE PRESENTAN EN LOS VÍDEOS.
VER LOS VÍDEOS VARIAS VECES

CORREO: tareasmatematicas_patria@hotmail.com

Deberán escanear su apunte y la tarea en PDF (FORZOSAMENTE EN PDF) y mandarla al correo de tareas 

con Nombre  completo del Alumno y grupo.

INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

TEMA: INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 

OBJETIVO: El alumno debe desarrollar habilidades de razonamiento lógico, abstracción, generalización y comunicación matemática al: identificar las relaciones numéricas mediante el uso de inecuaciones o sistemas de inecuaciones para resolver.

FECHA: Nezahualcóyotl, Edo. de México. 30 de marzo de 2020

FRASE DE LA SEMANA: 

"No estudio por saber más, sino por ignorar menos."          Sor Juana Inés de la Cruz 

DESCARGAR TRABAJO PARA ENTREGAR 

VER LOS SIGUIENTES VÍDEOS QUE SON EXPLICACIÓN DEL TEMA, HACER ANOTACIONES DE LOS EJEMPLOS EN EL CUADERNO DE APUNTES 

INDICACIONES: 

COPIARÁN EN SU CUADERNO LOS TRES EJEMPLOS DE LAS DESIGUALDADES. (NO RESUMEN) 

CORREO: tareasmatematicas_patria@hotmail.com

Deberán escanear su apunte y la tarea en PDF  que se dejó y mandarla al correo de tareas con

 Nombre  completo del Alumno y grupo. 

TAREA: 

DEBERÁN DE ESCANEAR SU APUNTE 
Y MANDARLO 

POR CORREO.

TEMA: PROPIEDADES DEL VALOR ABSOLUTO CLASE 3

TEMA:  PROPIEDADES VALOR ABSOLUTO

OBJETIVO: El alumno debe desarrollar habilidades de razonamiento lógico, abstracción, generalización y comunicación matemática al: identificar las relaciones numéricas mediante el uso de inecuaciones o sistemas de inecuaciones para resolver.

FECHA: Nezahualcóyotl, Edo. de México. 23 de marzo de 2020

FRASE DE LA SEMANA: “Un ser no está completo hasta que no se educa.”  
Horace Mann

DESCARGAR ARCHIVO PARA HACER EL APUNTE DE PROPIEDADES DEL VALOR ABSOLUTO

INDICACIONES: 

COPIAR EN SU CUADERNO LA TEORÍA Y LOS EJEMPLOS.

CORREO: tareasmatematicas_patria@hotmail.com

Deberán escanear su apunte y la tarea en PDF  que se dejó y

 mandarla al correo de tareas con
 Nombre  completo del Alumno y grupo. 

TAREA: 

DEBERÁN DE ESCANEAR SU APUNTE 
Y MANDARLO 

POR CORREO.

TEMA: VALOR ABSOLUTO CLASE 2

TEMA: VALOR ABSOLUTO

OBJETIVO: El alumno debe desarrollar habilidades de razonamiento lógico, abstracción, generalización y comunicación matemática al: identificar las relaciones numéricas mediante el uso de inecuaciones o sistemas de inecuaciones para resolver.

FECHA: Nezahualcóyotl, Edo. de México. 23 de marzo de 2020

FRASE DE LA SEMANA: “Un ser no está completo hasta que no se educa.”  
Horace Mann

DESCARGAR ACTIVIDAD DE INICIO 

Valor absoluto

El valor absoluto lo conocemos como los no negativos y significa quitar el signo negativo y como resultado es que todos los números son positivos, se representan con dos líneas verticales y paralelas, dentro de estas dos líneas paralelas se colocan los números: |x| , se pueden hacer operaciones y estableciendo una igualdad o desigualdad: |x|= a, |x|≥a, |x|≤a,  |x|>a, |x|<a

El valor de un número real (a): se define como el número mismo (a)

Si a es positivo, (a) será positivo

Si a es negativo, (a) será positivo

Se representa el valor absoluto con dos líneas paralelas y verticales (| |) ejemplo:  

| a | =a.

Si | -5 | = 5

| 5 | = 5

El valor absoluto de:

Entonces podemos establecer que:

Para todos los valores reales de a, | a | representan un número no negativo

El símbolo de  √a :

a = símbolo de un número positivo

y   lo definimos como el número positivo cuyo cuadrado es a

Así que √9,   a = 3,       no – 3

Ahora:

Si √a2 = a, además siendo a positivo; pero √a2 =  -a,  si a es negativo.

EJEMPLO:        

Si a = - 5

√a2 = √(- 5)2  =  (- 5) = -a

Otra manera:

Entonces todos los casos se pueden escribir:

√(x - 8)2= |x – 8|

VER VÍDEOS DE INECUACIONES DE VALOR ABSOLUTO

ANOTAR LOS EJEMPLOS EN SU CUADERNO DE APUNTES Y ESTUDIAR ESTE TEMA.

INDICACIONES: 

COPIAR EN SU CUADERNO LA TEORÍA Y LOS EJEMPLOS.

VER LOS VÍDEOS Y TAMBIÉN COPIAR LAS EXPLICACIONES Y EJEMPLOS QUE SE ESTÁN DANDO EN  EL VÍDEO.

CORREO: tareasmatematicas_patria@hotmail.com

Deberán escanear su apunte y la tarea en PDF  que se dejó y mandarla al correo de tareas 

con Nombre  completo del Alumno y grupo. 

TAREA: 

DEBERÁN ANOTAR Y COPIAR EL TEMA Y LOS EJEMPLOS DE VALOR ABSOLUTO

ES IMPORTANTE QUE ESTUDIEN.

ESCANEAR EL TEMA Y MANDARLO POR CORREO

TEMA: VALOR ABSOLUTO CLASE 1

¡BUEN DÍA! ALUMNOS DEL 4010

FAVOR DE DESCARGAR CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA MATERIA DE MATEMÁTICAS IV "ÁLGEBRA"

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TEMA: VALOR ABSOLUTO

OBJETIVO: El alumno debe desarrollar habilidades de razonamiento lógico, abstracción, generalización y comunicación matemática al: identificar las relaciones numéricas mediante el uso de inecuaciones o sistemas de inecuaciones para resolver.

FECHA: Nezahualcóyotl, Edo. de México. 23 de marzo de 2020

FRASE DE LA SEMANA: “Un ser no está completo hasta que no se educa.”  
Horace Mann

TEMA: VALOR ABSOLUTO 

El valor absoluto es un concepto que está presente en diversos contextos de la Física y las Matemáticas, por ejemplo en las nociones de magnitud, distancia, y norma. 

El valor absoluto o módulo de un número real cualquiera es el mismo número pero con signo positivo. En otras palabras, es el valor numérico sin tener en cuenta su signo, ya sea positivo o negativo. Por ejemplo, el valor absoluto del número −4$-4$ se representa como |−4|$|-4|$ y equivale a 4$4$, y el valor absoluto de 4$4$ se representa como |4|$|4|$, lo cual también equivale a 4$4$.

En la recta numérica se representa como valor absoluto a la distancia que existe de un punto al origen. Por ejemplo, si se recorren 4 unidades del cero hacia la izquierda o hacia la derecha, llegamos a −4$-4$ o a 4$4$, respectivamente; el valor absoluto de cualquiera de dichos valores es 4$4$.

VER LOS SIGUIENTES VÍDEOS PARA PODER ENTENDER MEJOR QUE ES EL VALOR ABSOLUTO Y COMO FUNCIONA.

INDICACIONES: 

COPIAR EN SU CUADERNO LA TEORÍA Y LOS EJEMPLOS.

VER LOS VÍDEOS Y TAMBIÉN COPIAR LAS EXPLICACIONES Y EJEMPLOS QUE SE ESTÁN DANDO EN  EL VÍDEO.

CORREO: tareasmatematicas_patria@hotmail.com

Deberán escanear su apunte y la tarea en PDF  que se dejó y mandarla al correo de tareas 

con Nombre  completo del Alumno y grupo. 

TAREA:  

IR al Libro de texto de matemáticas IV página 7  y realizar anotaciones del tema
hacer 2 ejercicios de valor absoluto, es decir, realizar recta numérica de dos ejemplos que ustedes inventen.